miércoles, 30 de noviembre de 2016

TALLER DE PINTORES SIN MANOS
SEMANA DE LA DISCAPACIDAD
Esta semana, con motivo del Día de la Discapacidad (3 de diciembre), hemos realizado un taller de "Pintores sin manos" tras visionar unos vídeos de artistas que pintan con la boca y los pies. El reto fue hacer un dibujo usando sólo los pies. En principio, les encantó la idea pero una vez puestos "pies a la obra", les resultó muy difícil y, al terminar, dijeron haber sentido rabia y enfado porque no les salía lo que querían dibujar o escribir.






lunes, 28 de noviembre de 2016

VÍDEOS DE LA "I JORNADA DE EMOCREA"
7 DE SEPTIEMBRE DE 2016
CEP GRAN CANARIA SUR

El pasado mes de septiembre de 2016, nuestro Centro fue invitado a participar en la "I Jornada de Educación Emocional y para la Creatividad (Emocrea)", organizada por el CEP Gran Canaria Sur. Nuestro alumnado clausuró la jornada con la actuación de El Monstruo de Colores, del Proyecto Actuarte del curso 2015-2016.
Aquí tienen el enlace a los vídeos de nuestra y otras ponencias. Esperamos que las disfruten.

lunes, 21 de noviembre de 2016

CARTAS AL SEÑOR ALCALDE
Seguimos adelante con nuestro proyecto "Mejoro mi Barrio". Después del diseño del proyecto del terreno, ahora toca explicar al Alcalde el motivo de nuestra elección, a través de un texto argumentativo.
Aquí les muestro algunos ejemplos realizados por el alumnado de 6ºA:





LA SILLA MÁGICA


Esta semana el alumnado de 1º de Primaria desarrolla su juego creativo y simbólico, a través de "La silla mágica". En este juego, la silla se convierte en distintos objetos: una raqueta, un sombrero, un paraguas, un cepillo de dientes... El resto de alumnos debe adivinar en qué se ha convertido la silla. Quien lo resuelve, se la queda.

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martes, 15 de noviembre de 2016

INICIO DEL PROYECTO
"MEJORO MI BARRIO"

El alumnado de Primaria del CEIP El Tablero ya se ha puesto en marcha con el inicio del proyecto "Mejoro mi barrio". Esta semana toca salir del Centro y medir el terreno que está justo al lado, hacer una lluvia de ideas de las necesidades del barrio, de las preferencias del alumnado...

Ya se han puesto "manos a la obra" con el dibujo y diseño de su idea; hay muchas y muy buenas. Todas éstas serán recogidas e irán acompañadas de un breve texto argumentativo, explicando el porqué de su elección y el bien que hará a los habitantes de El Tablero la construcción de su proyecto en dicho solar.Una vez terminado, se enviará al Ayuntamiento acompañado por una carta, que redactarán los alumnos de Emoescribo, explicando todo el trabajo realizado al Alcalde.







sábado, 12 de noviembre de 2016

BOTES EMOESCRIBO

BOTES EMOESCRIBO
La semana pasada estrenamos los BOTES EMOESCRIBO. Estos botes contienen un montón de premisas e indicaciones para escribir libremente, empleando toda su imaginación. Cada uno sacó un papelito del bote y la tarea era escribir sobre aquello que se le pedía.
Aquí tienen algunos resultados de la clase de 5ºA...

Giovanni, 5ºA:
Escribe cómo sería tu vida si vivieras en la Luna.
"Yo en la Luna estaría muy a gusto jugando a la pelota con los marcianos, viendo la tele sin que mis hermanos me cambiaran el canal y con una Coca-Cola en el sillón. Me compraría mis propias cosas: una tele con pantalla plasma, la Play 4 con el FIFA 17 y muchas cosas más.
Hasta me construiría un cohete y viajaría de planeta en planeta en busca de marcianos. Jugaríamos al fútbol. Así sería mi vida en la Luna."

Álvaro Martín, 5ºA:
Convence a alguien para que compre un bolígrafo sin tinta.
"Yo le diría que se comprara el boli porque cuando pulsas, en vez de la punta, sale un arcoíris que te lleva por todo el mundo, pero antes tendrás que cumplir unos cuantos requisitos para encontrar un tesoro escondido. Mi amigo se lo estaba pensando y seguí con la mentira.
Primero había que ir a San Borondón, una isla mitológica del archipiélago canario. Luego, a la Isla de Pascua, una isla del este de América Central, en la que hay estatuas de cabezas extrañas que nadie sabe quién las ha hecho. Entonces, encontrarás el tesoro.
Cuando mi amigo se compró el boli y vio que no tenía tinta, ¡nos echamos unas risas!"

Elma, 5ºA:
¿Qué harías si pudieras volar?
"Haría muchas cosas. Entre ellas:
Coger dos maletas e irme a dar la vuelta al mundo, quedarme dos meses en Londres, Nueva York y México.
Otras cosas que haría serían: volar hasta donde esté un avión y tocar en la ventana de un pasajero; no viajaría en coche con mi familia, sino que volaría; ayudaría a los necesitados y a las personas mayores; subiría a la montaña más alta del mundo y me tiraría rodando, frenando la caída. También volaría a ras del mar para sentir la brisa salada en mi cuerpo, iría a pasear por los cielos lejanos y conocería los pensamientos de la gente.
Si pudiera volar y vivir todas las experiencias, la mejor sería vivir la experiencia a tope, sentirme bien, sentir el viento en mi cara y la absoluta libertad. Prohibido estar mal en esta experiencia."

Yaira, 5ºA:
Escribe sobre aquel día de tu vida que jamás olvidarás.
" -Cuando fui un perro.
-Cuando me metí en una mochila y no se dieron cuenta y me comí el bocadillo.
-Cuando fui al planeta Marte y hablé con los marcianos.
-Cuando fui rica y me soné con un billete de 500€.
-Cuando me llené toda de chocolate y mi perro me confundió con una tarta y me lamió toda."

Alejandra, 5ºA:
Siempre he querido tener como mascota...
"Siempre he querido tener como mascota una cría de dragón. Sería un pequeño dragón azul con pelitos pequeños en la barriguita y se le iluminaría la nariz cuando estornudara y se le pondrían los pelos de punta. Tendría el pelo rojo y cortito. También tendría una cola muy, muy larga y la barriguita muy grande. Siempre le vestiría con ropita como, por ejemplo, un gorrito negro, una camiseta de rayas y unos vaqueros azules.
Le llamaría Dailo, que es un nombre de dragón.
Jugaría con él a muchas cosas, como a tirarle un hueso de unicornio. Dailo conocería a Dralinda, la dragona de mi vecina, en una convención del Doctor Unicornio y ahí se harían novios."

miércoles, 9 de noviembre de 2016

         
        


 

INFORMACIÓN A LAS FAMILIAS:
PROYECTO EMOCREA Y EMOESCRIBO

Estimadas familias:

Les informamos que desde las áreas de Emocrea y Emoescribo iniciaremos en las próximas semanas un proyecto que se titula “Mejoro mi barrio”.

En este Proyecto el alumnado deberá “diseñar” un espacio que consideren necesario para El Tablero, basándose en el terreno que se encuentra junto al colegio. Para ello, será necesario salir del Centro a ver dicho espacio, tomar medidas e iniciar el diseño. El terreno en cuestión linda a la parte trasera del colegio, junto al aparcamiento de los profesores. Por este motivo, no harán falta padres ni madres acompañantes ya que no habrá que cruzar ninguna calle.

Los más pequeños harán solo un dibujo de lo que les gustaría que se hiciera y los mayores, además, justificarán su elección con textos argumentativos.

Con todos estos trabajos del alumnado, se hará un proyecto común que enviaremos al Ayuntamiento, junto a una carta dirigida al Alcalde y sus Concejales.

Sobre este Proyecto escribiremos noticias en nuestro Periódico Escolar “El Tablero 3.0”, participaremos en el programa de radio “La Mochila”, de Radio Dunas y en “Radio Patio”, nuestra radio escolar. Por último, grabaremos un telediario escolar “Telemocrea” con las noticias que vayan sucediendo en el transcurso del mismo.

Trabajaremos así todas las Competencias: Lingüística (CL), Matemática (CM), Sociales y Cívicas (CSC), Sentido de Iniciativa y Espíritu Emprendedor (SIEE), Digital (CD), Conciencia y Expresiones Culturales (CEC) y Aprender a aprender (AA).

Si usted no está de acuerdo con que su hijo/a salga del colegio para ver el terreno en el horario escolar, comuníquelo al tutor o tutora.

Muchas gracias.

Aula de Emocrea y Emoescribo.


jueves, 3 de noviembre de 2016

FINAOS VS. HALLOWEEN

FINAOS VS. HALLOWEEN
El alumnado de 5º y 6º de Primaria hizo su primer trabajo colaborativo de investigación del curso que trataba sobre las semejanzas y diferencias entre la fiesta de FINAOS y la fiesta de HALLOWEEN.
Descubrieron que ambas fiestas tienen muchas similitudes y con toda la información obtenida, elaboraron unos preciosos murales usando la estrategia de "Compara y Contrasta".
Aquí tienen algunos de los trabajos entregados.
¡Enhorabuena a todos!







miércoles, 2 de noviembre de 2016

ENIGMAS NOVIEMBRE


ENIGMAS DE NOVIEMBRE

¡Atención, chicos y chicas! Les presento unos enigmas para resolver en casa. Sólo deberán responder a esta entrada con las 5 respuestas. Quien logre resolver todos los enigmas correctamente, ganará una estrella dorada. ¡A ver quién consigue más estrellas de aquí a final de curso! 

ENIGMAS:

  1. Si me faltan 12 puntos para tener 67. ¿Cuántos puntos tengo?
  2. ¿Cuántos años hay en medio siglo?
  3. ¿Cómo se llama el conjunto de huesos que forma el cuerpo humano?
  4. ¿Cuántos gramos hay en un kilogramo?
  5. Completa la oración: "Adrián y Carlos están de vacaciones, se ____ ido a la playa".
¡Anímate y participa!

LAS GAFAS POSITIVAS

Resultado de imagen de IMAGEN DE GAFAS GRANDES DE PAYASOS
LAS GAFAS POSITIVAS
Para trabajar la autoestima del alumnado y mejorarla poco a poco, usamos Las Gafas Positivas que, cuando te las pones, todo lo malo desaparece y sólo se ve lo positivo.
Estos alumnos/as se las pusieron hoy y a cada uno de sus compañeros y compañeras debían decirle algo positivo.
Al finalizar la actividad, cada uno comentó lo que más le había gustado escuchar y muchos se sorprendieron al recibir ciertos halagos por primera vez. 
Lo principal, las Gafas Positivas se quedaron en clase pero todos se llevaron una sonrisa puesta.




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EMOCIONARIO: LA TERNURA

SEMANA DE LAS EMOCIONES

Esta semana vamos a trabajar las emoción de la TERNURA con nuestro Emocionario.

Cada uno/a expresa de forma voluntaria cuándo ha sentido esta emoción y la diferenciamos de otras que son parecidas, como el cariño o el amor.

La mayoría ha respondido que siente TERNURA cuando ve un cachorrito de perro o de gato, cuando están con sus hermanos/as pequeños/as...
Les mostramos la imagen que ilustra la TERNURA en el Emocionario, de la Editorial Palabras Aladas.
Pueden dejar sus opiniones y comentarios sobre esta emoción para compartir con los demás, si lo desean.